为进一步落实“双减”政策，践行“五育并举”教学理念，扎实、有效推进课后服务工作开展。奇台农场湖沿学校综合师资、场地等条件，以学生爱好为出发点，以“学生特点、教师特长、学校特色”为着力点，积极开展丰富多彩的校园社团活动，为更多学生提供挑战自我、展示自我的平台，培养和提高学生的综合素养。

循着香气，走进湖沿学校烹饪社团，一群小“厨师”正熟练地挥动着锅铲准备自己的晚餐。为锻炼孩子们爱劳动、勤动手的能力，湖沿学校专门开设了烹饪课。如今，这门“有味道”的特色课程已深受学生喜爱。

洗菜、切菜、摆水果拼盘，在刘晓琴老师的带领下，大家都纷纷撸起袖子大干起来，每个孩子都是那么的认真和专注。在水果拼盘小组，学生们充分发挥自己的想象力，利用常见的水果摆成了色彩鲜艳、口味多样、造型美观的水果拼盘，为课堂增添了许多趣味。经过一番精雕细琢，各种水果在同学们的小手上仿佛经过了“七十二变”，有了充满灵性的新面貌和造型。在炒菜小组，在完成了最关键的切菜环节之后，开始了西红柿炒鸡蛋的制作，并且制作全程都是由孩子们亲自操作。

奇台农场湖沿学校五年级学生陇江说：我在烹饪课上跟老师学会了炒西红柿、炒丝瓜，这样我自己在家的时候就可以自己做饭了，也可以让爸爸妈妈们下班回到家后吃到美味可口的饭菜。

课堂从教室搬到“厨房”，让同学们从认识锅碗瓢盆开始，学习菜品的制作过程，养成自己动手，丰衣足食的好习惯。

奇台农场湖沿学校教师刘晓琴说：我们学校烹饪社团的开展，提高了学生劳动综合素养，培养学生勤于思考、善于动手的能力，让他们懂得一粥一饭当思来之不易的真谛，学会尊重他人的劳动成果，感恩父母、感恩老师。

这边的小厨师们忙的不亦乐乎，那边的健美操社团则是活力四射。每次健美操社团开课，孩子们都积极参与，刻苦、努力地练习着每个动作，脸上洋溢着笑容，动作整齐有力，一举一动俱显激情昂扬。

开展健美操社团，有利于培养孩子们良好的形体姿态和提升孩子们的气质，增强孩子们的集体意识，培养孩子们的乐感，让孩子们在运动与音乐中感受力量与美感带来的青春活力，培养自信心，促进孩子们的身心健康发展。

奇台农场湖沿学校6年级学生乌拉哈提说：我学健美操已经3年了，学健美操可以让我们上台展示自己，增强自信，我今后会继续学习健美操，因为我非常喜欢它。

“第二课堂”是学校课堂教学的延伸、补充和发展，不仅可以培养学生的兴趣爱好，开拓学生的思维广度，也可以激发学生的创新精神和实践能力。同时，也是在立足“双减”政策的基石下，满足了素质教育的需要和学生在德、智、体、美、劳各方面全面健康发展的需要，让孩子们张扬个性，成为阳光少年。

奇台农场湖沿学校书记、校长邰红梅说：目前，我们学校共有健美操、篮球、烹饪等7个社团，这些社团活动帮助学生们全面发展个人能力和素养，加强他们与他人的交流与合作，促进个人成长和社会责任感的培养。今后，我们继续以适宜融合为目标，突出五育并举，强调全面发展，提高学生的综合素质。